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“三抓三促”行動進行時——科研管理科抓學習 保執行 促效能

發布時間:2023-04-26 15:32    閱讀次數:    選擇字號:T|T

在“三抓三促”行動深入推進過程中,科研管理科以在學習上下苦功、在執行上鉚足勁、在效能上見真章,扎實有效推動科室業務工作高質量發展為出發點,全力以赴將“三抓三促”行動抓在經常、融入日常、做在平常。

在學習上下苦功。建立“周集體月交流”學習機制。本著“干什么、學什么、缺什么、補什么”的態度,以“三抓三促”行動為牽引,每周一次集體學習,每月一次交流學習。由科室負責人對本科室現狀、問題深入分析調查,并提出相應解決對策,切實提升職工業務能力綜合素質。

在執行上鉚足勁。聚焦科研監測工作中的堵點難點,在真抓實干上加大功夫。結合“三抓三促”行動,加大科研監測力度,對保護區內珍稀瀕危野生動植物及森林生態效益進行重點巡護監測,加強科學研究。加快推進保護區二期科考工作,按時高質量完成,全面摸清興隆山保護區的資源本底及其管理現狀,充實生物多樣性數據庫和科研監測數據,統籌制定資源保護管理目標,促進保護區科學規范管理。

在效能上見真章。結合工作實際,對標年度目標責任書,把開展“三抓三促”行動與AB崗工作制度結合起來,實現一體化推進。進一步完善科室規章制度,強化內部管理,提高工作水平,激發工作效率,著力實現管理科學化、規范化、制度化,提升工作效能。

積力之所舉,則無不勝也。以“三抓三促”行動為契機,堅持不懈抓科研、抓作風改變、抓工作落實,全力以赴跑出高質量發展“加速度”。

供稿:陳蕾 責任編輯:張劍

 


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